在阳光明媚的午后，校园内的气氛格外活跃。学生们三三两两，或在操场上嬉戏，或在教室里认真复习。而这一切的欢乐，都因一个调皮的男生而有了新的看点。这个男生名叫小明，他总是充满创意，热衷于用各种搞笑的方式为同学们带来欢乐。
这一天，小明起了个大胆的念头，他决定把朋友困困的一只可爱的小玩偶放在老师的办公桌上，然后在课堂上让同学们默默观望，想看看老师会有什么反应。困困是一只憨态可掬的小熊，深受同学们的喜爱。当小明把小熊悄悄放下，成功返回座位时，心里充满了得意。
课堂开始，老师走进教室，目光正好落在了她的桌子上。困困那双大大的眼睛跟着老师的目光，仿佛在对她展示自己的可爱。老师一愣，随即露出一抹疑惑的笑容。她捡起小熊，四周的同学们忍不住窃笑，纷纷用眼神交流着彼此的兴奋。而小明则装作一副无辜的样子，心里却乐开了花。
“这个小熊是你们谁的？”老师抬头问道，声音里透出一丝调侃的味道。班级里的同学们纷纷指向小明，气氛瞬间变得活跃起来，“老师，这是小明的创意！他刚刚放的！”可小明则捂着嘴，努力抑制住笑声，心里想着可爱的困困到底能给老师带来什么样的反应。
老师看着小熊，似乎被其憨态可掬的表情打动了。他啪的一声把小熊放在身边，继续上着课。然而，讲着讲着，老师开始带着困困参与课堂。“那么，如果小熊有五颗糖，吃掉两颗，还剩几颗？”他用调皮的声调问道。同学们纷纷响应，热情高涨。这一刻，课堂的气氛达到了高潮，困困成了大家讨论的焦点。
经过一番热闹的互动，老师一边讲课，一边和困困打趣，笑声不断回荡在教室里。困困这个小玩偶不仅成了课堂的小明星，更是拉近了师生间的距离。小明的创意让整个课堂焕发了生机，也让同学们更加期待下一次的课堂。
当课铃响起，大家纷纷离开教室，但每个人的脸上都挂着笑容。小明暗自庆幸，自认为这次的恶作剧不仅成功，也让每个人的心情都变得愉悦。校园里的这些小插曲，总是让人们在忙碌的学习生活中，找到了一份无形的快乐。
